Im Durchschnitt kommen auf 100.000 Einwohner 120 Insassen (in der Türkei – Partnerland in M4F – sind es 355), davon sind 7 % Frauen, 2,5 % Jugendliche (14.000 in der EU), 22 % Ausländer, etwa 20 % Jugendliche unter 30, aber mit großen Ungleichgewichten zwischen den Ländern, insbesondere bei inhaftierten Ausländern (Eurostat 2021; European Sourcebook of Crime and Criminal Justice Statistics 2021).
Bestätigt ist, dass die Rückfallquote bei Jugendlichen im ersten Jahr nach der Entlassung und bei solchen, die bereits eine kriminelle Vergangenheit haben, höher ist (Europarat, Jährliche Strafstatistik 2021).
Derselbe Bericht bestätigt leider die allgemeine Kürzung der Mittel für alternative Maßnahmen zur Inhaftierung und für Innovationen im Gefängnis. Diese Situation wurde durch die Pandemie verschärft, die in den letzten zwei Jahren viele der geplanten Bildungs- oder sogenannten „Behandlungs“-Aktivitäten verlangsamt hat.
Diese Aktivitäten würden zur rehabilitierenden Wirkung der Strafe beitragen und so die künftige Beschäftigungsfähigkeit fördern.
Einige allgemeine Daten zum Strafvollzugsumfeld
Derzeit gibt es in den 27 EU-Ländern 580.000 Inhaftierte
Junge Gefangene, die irgendeiner Tätigkeit nachgehen (Bildung, Freizeit), machen durchschnittlich 1/5 der Gesamtzahl aus, und nur 3 % haben die Möglichkeit, für externe Unternehmen oder Einrichtungen (auch außerhalb des Gefängnisses) zu arbeiten.
Es ist jedoch seit langem bestätigt, dass die Rückfallquote bei Gefangenen, die sich an einer Arbeitsvermittlung beteiligen, radikal zurückgeht, was einen entscheidenden positiven Kreislauf in Gang setzt (Harsh or Humane? Detention Conditions and Recidivism, Einaudi Institute for Economics Finance 2014).
Bildung und Arbeit im Gefängnis sind wesentliche Maßnahmen zur Förderung der sozialen Wiedereingliederung von Insassen. Dieses Projekt zielt darauf ab, die Aktivierung der Insassen durch die Schaffung von Workshops und Produktionsräumen mit Bezug zur künstlerischen Welt des Hip Hop zu erleichtern.
Diese Kultur hat sich als wirksames Mittel zur Beteiligung, Sensibilisierung und Selbstdarstellung für junge Menschen mit geringeren Chancen auf der ganzen Welt und insbesondere für diejenigen erwiesen, die dem Risiko einer Marginalisierung ausgesetzt sind, bereits verurteilt wurden oder auf Bewährung sind.
Bildungsaktivitäten