Competentiekader

Dit resultaat moet worden beschouwd als een voorbereidende stap naar het volgende doel van het project, dat betrekking heeft op de training die nodig is voor het opzetten van muziekworkshops in de gevangenis. Dit resultaat is ook belangrijk om kennis en praktijken met betrekking tot de hiphopcultuur en de muzikale uitingen daarvan te harmoniseren tussen de verschillende partners, en biedt een uitgebreid overzicht van het educatieve potentieel dat is aangepast aan contexten van sociale kwetsbaarheid en detentie.

Dit resultaat werd bereikt dankzij het onderzoekswerk dat op afstand werd gedeeld tussen de partners, wat kenmerkend was voor Actie 1 en 2 van deze projectfase, aangevuld met twee persoonlijke trainingsmomenten, namelijk in Lissabon bij ETIC en in La Spezia bij Arci. Deze twee trainingsmogelijkheden boden een effectieve uitwisseling van kennis en werkmethoden, gericht op leren in een detentiecontext of op informele onderwijsmethoden voor jongeren met minder kansen.

Daarna ging het werk verder met Actie 3, waarin het consortium gezamenlijk een algemeen competentiekader ontwikkelde en een reeks vaardigheden opstelde die specifiek relevant zijn voor het werken in een gevangenis en het gebruik van muziekproductietechnologieën.

In Actie 4 werden de toepassingsgebieden voor muziekproductie in de gevangeniscontext gedefinieerd, en de bijbehorende vaardigheden voor zowel opvoeders/maatschappelijk werkers als gedetineerden geanalyseerd.

Het rapport wordt afgesloten met het werk uitgevoerd in Actie 5, waarin we de criteria analyseerden en met de partners deelden om de beste methode te selecteren voor een M4F-competentiekader — een herinterpretatie van de in het vorige hoofdstuk geïdentificeerde vormen — dat in de meeste landen voor professionele doeleinden kan worden erkend.